成立月半表達教育這一年,最衝擊我的教育現場是來自這群孩子。在我結束這趟教學旅程回台北的路途上,我對夥伴說:「我們加油!三五年後,夥伴們慢慢能扛起營業額,而我就可以投入更多公益慈善的教學。」教表達,能不能改變世界?接下來我想分好幾篇來分享,這次教學旅程在我心中的漣漪。
教導表達的契機:我來到了安置機構
因緣際會,我來到了安置機構教表達。我有12個小時的教學時間,面對的是7、8位年齡在8到17歲之間的學生。他們的背景“一言難盡”,較為方便的說法是「難置兒」,即曾在不同的寄養或機構中流轉三次以上。面對這樣的孩子,我只有12個小時,我能辦到什麼呢?我選擇教「謝謝」,但不僅僅是謝謝,而是讓他們理解「謝謝」背後的情緒原理。
表達與情感的交錯:課堂中的光景
在課堂上,當我們被溫柔地注視、被看到、被稱讚、被愛時,會感到害羞。而害羞的情緒反應,應該是家教帶來的。照理來說,家人會教你說謝謝,家人會是最常溫柔地看著你、傾聽你,並表達愛的存在。但這群難置兒不太容易接收到家人獨一無二的愛,對他們來說,害羞的反應變得更加直接,有時甚至演變為打架。比如,我稱讚一個孩子專心聽講,另一個孩子調侃說:「哎唷~很厲害嘛~」,被稱讚的孩子因惱羞而打了對方,結果變成了互相打架。
打架與害羞:底層情緒的解讀
打架是顯現出來的行為,而害羞是底層的情緒。要改變表達方式,我們必須解決這些底層情緒,並幫助孩子們認知自己的情感。我引導孩子們思考害羞會帶來的反應,有些孩子說會躲在棉被裡、有的會僵化,甚至想逃離現場。為什麼害羞會演變成打架呢?因為稱讚別人太害羞了,不知道該怎麼表達,便用調侃的語氣。當聽到調侃,再加上自我認知卑微,孩子們會覺得自己不配得稱讚,於是產生了怒氣。
說謝謝的力量:情感與表達的練習
如果僅僅是出於禮貌而說謝謝,動機可能不足,因此很難形成真正懂得感謝的習慣。而家教則能在我們還不懂背後邏輯時,讓我們養成良好的說話習慣,讓他人感到舒服。那為什麼要說謝謝呢?是為了讓稱讚你的人感到開心。當我們給予他人禮物、稱讚或善意的行為時,我們其實也在享受「付出」的過程。付出的本身是一種美好的感受,尤其當對方滿心歡喜地接收時,付出的人會更快樂。所以,說謝謝是一種雙向的善意交流。
感恩與自我價值:不配得感的消融
有些人後天學會說謝謝,或許家裡沒教,但他們在社會中學會。然而,這群難置兒有深層的「不配得感」,他們對善意與愛顯得過於敏感,因此需要慢慢學會如何接收,甚至要鼓勵想對他們付出的人繼續付出。所以,我鼓勵他們常常說謝謝,對社工說謝謝,對生輔員說謝謝,對機構每個伸出援手的人說謝謝。這不僅是形式上的禮貌,更是認可自己值得收到善與愛的感受。
結語:持續教學,讓更多人學會表達與感恩
這12個小時的課程中,還有許多值得分享的教學細節。如果大家有興趣,我會繼續分享更多。月半表達教育或許不能改變世界,但只要能幫助更多人學會表達與感恩,這就是值得的。謝謝你們看到了這篇文章,我會繼續努力,讓表達成為一股風潮。
或許不能改變世界,但能幫助多一點人都很值得。
謝謝你們有看到這篇文🙏
由黃小胖撰寫的原文”難置兒,我教他們說謝謝而不是打架”文章來源在這裡。
本文經月半表達進行了編輯調整,兼顧搜尋引擎友好。
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⭔ 近期活動資訊
地點:月半窩Cafe(台北市中正區銅山街一號一樓)(近捷運善導寺站4號出口)
時間:19:30 – 21:00(活動前10分鐘開放入場)
9/28(六) 女聲之夜/主持:黃小胖
10/4(五) 戀愛條件
10/5(六) 女聲之夜/主持:黃小胖
10/11(五) 胖胖聚會
10/12(六) 女聲之夜/主持:黃小胖
10/18(五) 「陌生人如何看我」主題課程
10/19(六) 女聲之夜/主持:黃小胖
10/25(五) 小人物放心說/主持:黃小胖
10/26(六) 女聲之夜/主持:黃小胖
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